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坚持第一标准 加强师德师风建设

来源:金塔县教育局 日期:2019-06-11日 星期二 08:54 编辑:bgs 点击量:

   金塔县教育局始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置,坚持教育与规范并重、激励与约束并举,认真落实师德第一标准,引导广大教师争做“四有”好老师和“四个引路人”。
   ——创新师德教育,提升师德素养。始终坚持把提高教师政治素质和职业道德水平摆在首要位置,认真学习新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则及师德失范行为处理办法等师德建设制度规定,通过寒暑假集训班集中教育、设置师德论坛、开展主题演讲和征文比赛、组织巡回报告会、签订师德承诺书等,广泛开展师德师风常态化教育学习活动,引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,坚定万博足彩,万博足彩官网:特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,师德教育实效不断增强,营造了良好的教书育人环境。
   ——强化激励引导,弘扬高尚师德。通过持续开展争做“四有”教师、争创大学之师主题教育实践活动,组织“德艺双馨”十大“四有”好老师评选学习和巡回演讲报告活动,深入推进师德师风建设,引导广大教师抓好自我修养,以德立身、以德立学、以德施教,塑造教师队伍良好形象。积极发掘师德典型,加大先进典型宣传力度,多渠道讲好师德故事,大力弘扬优良师风,增强先进典型的感召力,带动全县教育工作者学先进典型、向先进看齐,争做“四有”好老师,使教师真正成为学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人,形成了人人争做先进的良好氛围。
   ——注重师德约束,防范师德失范。认真落实师德师风评价第一标准要求,制定了《金塔县中小学幼儿园教师师德师风考核办法》,并组织中小学幼儿园认真开展教师师德师风考核,将考核结果存入师德档案,形成了师德师风考核长效机制。建立了事前教师师德审查机制,凡升职晋级、评优评先、表彰奖励、考核评价、职称评聘等一切环节均突出师德把关,确保师德考核评价的正向激励作用充分发挥。
   ——坚持惩防并重,强化师德监督。持之以恒深入开展“正一风、远两桌、禁三乱、少四厅”活动,引导广大教师严守师德规范和师德底线,模范践行社会主义核心价值观。坚持抓早抓细抓小,围绕涉毒涉邪、非法集资、借贷放贷、传谣信谣、违规补课、体罚学生、收受礼品礼金等多个方面定期认真开展师德师风集中排查,及时发现并纠正不良倾向,从源头上防范和杜绝教师师德失范行为。建立师德师风定期通报制度和警示教育制度,大力查处、曝光、通报师德失范案件,及时警醒、鞭策教师遵师德、守底线。
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